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摘要:
传统的生涯教育是"中观"的,往往只能指导人"需要或可以如何如何",但是具体怎么做、可资参考的标尺是什么、达到目标的蓝图是什么,都是抽象的。正如德鲁克所说:"无法量化的东西无法管理、无法达成"。通过上面以"终点素质"为蓝图的生涯教育,就可以很好地提供学生一个清晰的个人生涯成长参照系。
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文献信息
篇名 大学生生涯教育之终之始
来源期刊 中国大学生就业 学科 教育
关键词 生涯教育 大学生 德鲁克 参照系
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 G76
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生涯教育
大学生
德鲁克
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期刊影响力
中国大学生就业
半月刊
1009-0576
11-4028/D
大16开
北京市西城区西直门外大街18号金茂大厦C
82-631
1999
chi
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