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摘要:
2017年11月我有幸参加了学校开展的第63届教研会暨中芬“面向未来学科课堂”教师成长研创会。在这次研讨中,我们大胆尝试,将原本研究成熟的课例《方程的意义》,在小组协作形式、学习方式等方面作出了不同程度的调整,学生变化清晰可见。回顾反思,不难发现一切皆因激发了每位学生的主动性,变低效“协作”为高效“协作”。由此引发了我对协作能力培养的思考。
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文献信息
篇名 数学学科中协作能力的培养
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 小组协作 数学学科 能力的培养 《方程的意义》 教师成长 面向未来 学习方式 能力培养
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红梅 24 0 0.0 0.0
2 易玲倩 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组协作
数学学科
能力的培养
《方程的意义》
教师成长
面向未来
学习方式
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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