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原文服务方: 新课程       
摘要:
在新课改的要求下,小学数学传统教学面临着巨大挑战,如何提高小学数学的教学质量,在教学中培养学生的数学学科思想成了众多数学老师共同关注的重要话题。从数学教学实践出发,立足于数学教材内容,挖掘数学教学中学科思想,从而在教学过程中培养学生的学科思想,让学生利用学科思想来指导自己的学习和行为。
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小学生数学学习习惯培养策略初探
小学生
小学数学
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学习方法
教学指导
研究
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文献信息
篇名 小学数学学科思想的培养初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 学科思想 教材内容
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 文本解读
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄文娟 四川省成都市天回小学石门校区 24 17 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学科思想
教材内容
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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