浅论高中历史教学中价值观的教育

• 作者: 黄慧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中历史 教学 价值观 教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

高中历史中承载着古人的智慧,是历史长河中缓缓流淌的国学精粹,高中历史的教学不仅在于简单的历史知识传递,在历史的感悟与体验中,高中历史教师应打破时间与空间的限制,让学生身临其境,代入自身的情感体验不同历史时期的风云变幻,在无数的历史人物中,或悲或喜的经历不一样的人生,从而迁移教材中的内容,由此及彼顾及自身,获得生活的启迪.潜移默化帮助高中生走出认知的误区,塑造正确的价值观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄慧		2	13	1.0	2.0