一道联考题的“节外生枝”

• 作者: 邵永
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 等效场 合成与分解 蚂蚁“抓地” 临界极值
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

通过蚂蚁缓慢爬行过程中能否'抓地'的讨论,把定性的问题变成定量的问题,既能提高试题命制的科学性、严谨性、广阔性、深刻性,又能培养学生探究意识和探究能力,提高学生的理性思维能力和追根问底、格物致知的思维习惯,把物理核心素养的培养落实在日常的教学和学习中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵永		28	0	0.0	0.0