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浅议引导学困生主动参与历史课堂学习的有效策略
浅议引导学困生主动参与历史课堂学习的有效策略
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摘要：
推荐文章
农村高中历史课堂有效教学策略浅谈
农村高中
历史课堂
教学策略
浅议如何有效落实历史课堂的三维目标--历史课堂中的问题教学
历史教学
三维目标
问题教学
浅谈"展评学习法"在初中历史课堂上的有效运用
展评学习法
初中历史
课堂教学
高中历史课堂有效性教学策略分析
高中历史
课堂教学
有效性
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文献信息
| 篇名 | 浅议引导学困生主动参与历史课堂学习的有效策略 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（4） | 所属期刊栏目 | 课题成果 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1684字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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