同伴式体育教学实验的变量分析

• 作者: 何丽莹
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 同伴 体育教学 实验 变量 分析
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 文体综合
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文运用教育学理论对同伴体育教学实验的各变量进行分析研究,提出教学实验是一个由自变量、因变量、中间变量、干扰变量、调节变量构成的立体实验变量空间,在实验中它们相互影响构成关系,自变量直接以及通过相应的中间变量和调节变量间接的刺激促进因变量形成,而干扰变量对其他四个变量都会产生正、负面影响,实验的最终结果是因变量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何丽莹		17	22	3.0	4.0