学生主动参与教学全过程的意义与教学策略

• 作者: 严运军
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 主动参与 教学过程 学科素养
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 品德与社会学科
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.05.052

摘要

素质教育的核心是面向全体学生,让学生全面发展,让学生主动发展.培养学生的个性特长要求教师把"教"落实在"学"上,重点把学习方法教给学生,使学生乐学、会学.学生主动参与教学全过程有利于提升课堂教学效率、形成课堂良性循环、激发学生对知识的探索.要促进学生主动参与教学全过程,教师可采取以下措施:为学生创造主动参与的机会,重视学生的不同见解,重视练习题的设计,重视作业的布置.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严运军		1	2	1.0	1.0