驾"归纳诵读"之舟,骋"高效诵读"海洋——以一节古诗诵读课为例谈提高高年段诵读学习效果

• 作者: 周婷
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级语文 归纳诵读 古诗诵读课
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 新实践
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3008字
• 语种: 中文

摘要

在学校开展的诵读课题研讨活动中, 宣晓兰老师的一节公开课《漫步古诗园》, 对于如何在课堂上提高效率, 帮助高年段学生达到快速全面复习巩固的目标这一问题, 提供了很好的思路.宣老师巧妙地运用了归纳法, 将纷繁芜杂、数量繁多的古诗文, 串连在一起, 犹如用一根根彩线, 将众多灿若瑰宝的诗文篇章串成美丽的珠链, 井然有序, 利于成诵, 便于记忆.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周婷		1	0	0.0	0.0