辅导员视角下高职院校习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"探析

• 作者: 郑建平 雷冬荔
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 习近平新时代中国特色社会主义思想 "三进" 辅导员
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 3056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2018.08.029

摘要

当前高职院校在推进习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进学生头脑"时,常受到学校教育、学生个性特点、学生家庭环境及其他社会思想等影响.辅导员可从加强自身相关理论学习、重视相关校园文化建设、讲好用好相关主题班会、提高学生干部的相关理论素养等四个方面入手,有效推进"三进"工作的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑建平		3	0	0.0	0.0
2	雷冬荔		6	0	0.0	0.0