浅谈初中历史教学中学生历史时空观念的培养策略

• 作者: 潘卫庭
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 时空观念 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

近年来,我国教育教学体制改革逐步深入,现代教育教学要求不能单一训练学生掌握学科教材知识内容,要注重培养学生的学科素养,以便为其未来专业学习奠定良好的基础。就初中历史教学而言,时空观念是历史学科素养的首要内容,将学生思维置于一个特定的时间和空间,让其对事件进行仔细的观察和研究,进而帮助学生扩展知识层面,建立完整的历史知识架构,有利于提高学生的综合能力。本文主要就初中生历史时空观念的培养策略进行分析,期望对相关的教学开展提供相应借鉴。

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1	潘卫庭		3	0	0.0	0.0