小绘本 大动力——英文绘本激励学困生英语学习的尝试

• 作者: 吴菊
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 英文绘本 激励策略 情感动力 小学英语
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 英语
• 页码范围: 133,142
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 1318字
• 语种: 中文

摘要

学生学习英语的情感态度影响学习过程和学习效果.英文绘本阅读能让英语学习的后进生重燃学习的兴趣, 保持积极的学习态度.教师可以合理运用绘本改变学生学习英语的态度, 让学生体验学习英语的成功并重拾学习英语的自信;通过英文绘本的浸润式阅读, 让后进生增强克服困难的意志, 学会与人合作, 提高用英语做事的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴菊		1	0	0.0	0.0