借助"好题共研",提升学生数学思想方法

• 作者: 邱婷
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 好题共研 小学数学 数学思想
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2629字
• 语种: 中文

摘要

目前小学生所面对的课堂作业和家庭作业中的习题绝大多数都是比较常规的、巩固知识技能的、重复出现的, 这不仅影响学生的情感体验, 而且容易使学生形成思维定式, 进而产生厌烦心理.教师借助班级开展的"好题共研"活动, 通过几组实例, 可以提升学生数学思想方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱婷		2	0	0.0	0.0