初中数学问题意识的培养重点分析

• 作者: 陈浩
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 初中数学 问题意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.10.034

摘要

随着教育的改革,教育教学已经逐渐由单纯的传授知识转向传授知识的同时传授技能,而其中问题意识,就是学习思维的一种,是学生学习的必备技能.初中教学是教学活动中重要的基础阶段,也是承上启下的关键时期,在这一阶段的教学任务中,对于学生创新精神和实践能力的培养必不可少,特别是初中数学课堂,作为理科的重要基础课程,在教学中的思维训练必不可少.但是由于受到现阶段教学模式和教学手段的限制,在对学生进行问题意识培养的教育中还有所欠缺,教师应该着重注意这一方面,进而提高学生发现问题、解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈浩		3	37	1.0	3.0