农村学校巧用课堂导入激发学生学习兴趣策略

• 作者: 于波 王慧韬
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 课堂导入法 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0
• 字数: 5686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.12.031

摘要

在新课程教学改革实践中,教师应勇于探索,善于反思,勤于总结,益于提高,使课堂教学效果达到最优.导入是课堂教学的关键阶段,好的导入能唤起学生的学习热情,激发学生的学习兴趣.农村学校教师在各科课堂学习中灵活采用欲擒故纵法、质疑激趣法、多媒体导入法、直观导入法、角色表演法、歌曲导入法、复习导入法等多种导入方法激发学生的学习兴趣、启迪学生心智,使学生重塑自信,产生兴趣,达到事半功倍的效果.