优化问题设计达成目标效果 ——以"东西干湿差异显著为例"

• 作者: 施宾健
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中地理 优化问题设计 提升 学习有效性
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

目前,初中阶段地理学科不进入中考,不计算分值,这样的中考科目设置导致了初中地理学科的地位不高,学生普遍轻视地理.反映在课堂上,普遍存在着教学秩序不佳、教学效果不好、教学目标达成度不高的问题.如何扭转这样的局面,笔者认为可以从优化问题设计这一角度入手,情境问题激发学习兴趣,明确指向直达教学目标,及时应对避免错误知识,梯度设计增强探究动力,图形承载提升内化效果,从而提升学习的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施宾健		6	15	1.0	3.0