浅析“惯性”教学

• 作者: 池月龙
• 来源期刊: 报刊荟萃：下
• 学科: 物理学
• 关键词: 惯性 教学 演示实验 物理概念 静止状态 运动状态 玻璃瓶 学生
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 分类号: O31

摘要

“惯性”是一个重要的物理概念,这一概念比较抽象,学生初学时往往觉得难以理解,为了有利于理解惯性以及正确应用惯性解释一些具体现象,教学中不仅要做好课本中演示实验外,还可以补充一些演示实验来帮助学生的理解.例如：将一小玻璃瓶压着纸条在桌面边缘,将纸条迅速抽出时,小玻璃瓶纹丝不动,安然无恙.简单的演示给学生留下难忘的印象,通过以上演示实验,可归纳出惯性的概念,即“物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性”.

作者信息

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1	池月龙		1	0	0.0	0.0