Teach-back对糖尿病患者骨质疏松知识的影响研究

• 作者: 刘文慧 张琳 张银萍 张霆 牛娜 龙俊宏
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 糖尿病 健康教育 骨质疏松 Teach-back
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 内科护理
• 页码范围: 2732-2736
• 页数: 5页
• 字数: 4492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2018.35.003

摘要

目的 探讨Teach-back在糖尿病患者骨质疏松知识健康教育中的应用效果.方法选择西安交通大学第二附属医院内分泌科的糖尿病患者共152例,按入院日期分为干预组和对照组各76例,运用统一编制的骨质疏松宣传资料和幻灯片进行干预,对照组给予常规健康教育,干预组采用Teach-back健康教育,在干预前、干预后1 d和干预后3个月,分别用骨质疏松知识问卷(OKT)评价健康教育效果.结果 干预前,2组患者OKT得分比较差异无统计学意义(t=0.071,P=0.943).对照组OKT得分在干预后1 d和干预后3个月分别为(19.21 ± 3.91)、(16.95 ± 4.14)分,干预组OKT得分在干预后1 d和干预后3个月分别为(21.61 ± 2.59)、(20.54 ± 3.09)分,干预组OKT得分在干预后1 d和干预后3个月均高于对照组,差异有统计学意义(t=4.455、6.057,P＜0.01).重复测量方差分析显示,对照组与干预组OKT得分在不同时间的组内及组间差异有统计学意义(P＜0.01).结论 Teach-back更有利于糖尿病患者对骨质疏松知识的理解掌握和持续记忆,值得进一步深入探讨和推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳	西安交通大学第二附属医院内分泌科	56	367	12.0	17.0
2	龙俊宏	710061 西安交通大学医学部公共卫生学院	15	179	7.0	13.0
4	牛娜	西安交通大学第二附属医院内分泌科	6	35	3.0	5.0
5	张霆	西安交通大学第二附属医院内分泌科	2	4	2.0	2.0