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摘要:
信息化教育背景下,旅游管理课程的教学体验度成为一项极为重要的教学指标.在旅游管理课程中,如果缺乏了较高的体验度,学生对于旅游管理知识的宏观理解容易出现主观臆断,也容易在实践层面产生理解误区和偏差.为了增强旅游管理课程的体验度,需要广泛应用多种信息化手段,打造旅游管理课程体验式教学的全新路径.为此,本研究探讨了旅游管理课程体验度缺失的教学弊端,分析了旅游管理课程体验式教学的基础框架,并总结了体验式教学在旅游管理课程中运用信息化手段的基本路径.以期通过信息技术的开发和应用,增强旅游管理课程的体验效果,真正达到优化增强旅游管理课程教学质量和水平的作用.
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文献信息
篇名 信息化背景下旅游管理课程体验式教学研究
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 信息化 旅游管理 体验式教学
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 90-93
页数 4页 分类号 G427
字数 5419字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.12.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王倩颖 绥化学院经济管理学院 19 54 4.0 6.0
2 高文智 绥化学院经济管理学院 43 165 6.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息化
旅游管理
体验式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
论文1v1指导