基于倾向得分匹配模型的“211工程”评价——兼谈对我国世界一流大学建设政策的启示

• 作者: 欧玉芳
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: “211工程” 匹配模型 一流大学建设 得分 政策 世界 评价 高校人才培养
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G649.21

摘要

本研究根“＂211工程”高校建设遴选标准选取协变量后，构建倾向得分匹配模型，估算“211工程”对建设高校人才培养、科学研究和社会服务职能相关变量产生的净效应。