背诵课文与大学英语词汇学习的实证研究

• 作者: 屈一泓 苟晓琴
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇学习 背诵
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 163,165
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2065字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.34.090

摘要

该文运用定量分析的方法,对背诵课文与英语词汇学习习得相关性进行了研究.实验结果显示,背诵课文与英语词汇学习成绩呈正相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈一泓		9	40	3.0	6.0
2	苟晓琴		6	8	2.0	2.0