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摘要:
数学知识逻辑性较强,数学教学必须以思维过程为主线,学生的主动学习活动也就应以发展为核心.要做到这一点,教师就必须精心设疑,引导学生把阅读课本、听讲、研讨、思考、练习等活动有机地结合起来,也就是在给学生营造出开放的活动空间中引导学生自由主动开展思维过程.
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文献信息
篇名 初中数学开放性学习活动设计
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 设计活动内容 营造思维空间
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 学练研究
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 2227字 语种 中文
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1 刘秀良 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
设计活动内容
营造思维空间
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期刊影响力
数学大世界(下旬版)
月刊
chi
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