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摘要:
地理学科知识涵盖面广泛,有自然地理,还有人文地理,在初中地理教学过程中,需要广泛地运用现代信息技术,将一些知识点通过信息技术方式来展示和传播,实现地理知识和信息技术的有机融合,帮助学生通过多种途径感知地理事物,收集整理地理信息,训练地理思维能力,形成地理概念,进而认识和理解地理现象和发展变化规律。
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融合信息技术,建构"互联网"地理课堂
信息技术
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地理课堂
浅析初中地理课程的有效教学方式
地理课程
教学方法
教学目标
教学情境
乡村地理课堂中信息技术运用的探究
乡村地理
课堂教学
信息技术
运用策略
信息技术与高中地理课堂教学融合研究
高中地理
课堂教学
信息技术
融合分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与初中地理课程的有效融合分析
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中地理 信息技术 融合 课程资源
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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1 李敏兰 1 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
信息技术
融合
课程资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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