明确潜在舵手,无问西东 ——高中生生涯规划之职业价值观体验

• 作者: 胡航
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯规划 价值观 高中生 心理课
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 活动设计
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.12.011

摘要

价值观在人们的生涯发展中起着决定方向的作用,其作用甚至超过了兴趣和性格的影响.职业价值观是指个体在工作中最看重的、最想要获得的东西,以及评判一个工作"好"与"坏"的标准.根据我国学者阚雅玲的观点,职业价值观可分为以下12种:收入与财富,兴趣特长,权利地位,自由独立,自我成长,自我实现,人际关系,身心健康,环境舒适,工作稳定,社会需要和追求新意.本节课的设计,旨在通过魔法超市的体验,让学生思考并澄清自己的生涯价值观,明确自己的生涯目标,明确当下该做什么.当然,随着知识与阅历的增加,一个人的价值取向也会发生变化,需要不断去审视和澄清.