抱团发展:集团化办学背景下小学教师专业成长 ——以重庆市沙坪坝区南开景阳小学教育集团为例

• 作者: 陈伟杰
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 集团化办学 优质均衡 专业成长
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 78,84
• 页数: 2页
• 分类号: G415.2
• 字数: 2496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.05.032

摘要

集团化办学已经成为政府整合教学资源,提升学校办学质量和推进区域教育优质均衡发展的重要举措.在集团办学背景下,小学教师专业发展是关键问题.以重庆市沙坪坝区南开景阳小学教育集团为例,教育集团可以采取以下措施提高教师的专业发展能力:文化同源,统一思想;联合教研,师徒结对;捆绑考核,抱团发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟杰		6	1	1.0	1.0