作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前,教学研究的重心正从知识传授向能力培养转变,从重视结果向重视过程转变.根据教学实际采用适应差异、注意个性发展的多样化教学形式,以弥补传统教学模式的不足,成为我国今后教学模式改革的重要走向.探究式教学法作为一种新颖的教学方法,有一定的理论依据,是行之有效的教学方法,具有优于一般教学方法的显著特点.本文研究了在化学教学中进行探究式教学的思路和方法.
推荐文章
初中化学探究式教学之我见
探究
实验
情境
学以致用
初中化学课堂应用探究式教学
初中化学
教学
模式
分析
内涵
探究式教学
策略
初中化学探究式教学模式的运用
初中化学
教学
探究式学习
初中化学探究式教学刍探
探究兴趣
互动探究
化学实验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中化学探究式教学之我见
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中化学 探究式教学 探究性学习 最近发展区 科学素养
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 400
页数 1页 分类号
字数 2356字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张慧 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中化学
探究式教学
探究性学习
最近发展区
科学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导