引导学生了解对国家的构成

• 作者: 马中旭
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 国家文化 地理思维能力 农业专业化 美国农业 教学目标 地理位置 自然要素
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

教学目标知识与技能:1、能够通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。2、在美国农业分布图上能够说出农业专业化地区的名称、位置,并能结合其自然条件分析每个农业带的成因。过程与方法:1、通过读图,逐步培养和提高学生读图、用图、分析图的能力。2、通过读图掌握各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系,进一步培养学生的地理思维能力。情感态度与价值观:通过认识美国,尊重移民国家文化和传统,增强民族自尊、自信。

作者信息

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1	马中旭		1	0	0.0	0.0