进城务工子弟融合教育背景下的英语微观课堂

• 作者: 董晓梅
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 务工子弟 融合教育 微观课堂
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 66,68
• 页数: 2页
• 字数: 1861字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.09.053

摘要

融合教育是指通过各种教育途径和各种教育活动以促使进城务工人员子女在心理和文化等方面与输入地相适应、相融合的教育,打破城乡限制,为进城务工人员子女提供一个平等的受教育机会,营造团结、友爱、互助、包容的社会氛围.我校是一所向农民工子女开放的平民式中学.目前,学校进城务工子女达到88％左右.一直以来,我校动员各方力量关心进城务工子女,做好融合教育工作.虽然务工学生的家庭背景、生活条件、处事方式等都各不相同,且多数家庭都处于弱势群体等,但是能够让家长放心自己的孩子在学校学习生活中找到幸福感与归宿感,与城里的孩子一同享受公平教育.

作者信息

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1	董晓梅		2	0	0.0	0.0