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基于SPOC的高职《会计电算化》课程混合式教学浅探
基于SPOC的高职《会计电算化》课程混合式教学浅探
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摘要：
高职《会计电算化》课程混合式教学设计应以培养学生的职业能力为出发点,以开展线上线下一体化教学为落脚点。《会计电算化》课程SPOC线上学习平台应在教学设计的统驭下,进行导航的架构。
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文献信息
| 篇名 | 基于SPOC的高职《会计电算化》课程混合式教学浅探 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 经济 |
| 关键词 | 职业 混合教学 会计电算化 | ||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2018,（11Z） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | F232-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8179
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