基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们学习文化知识是为了实现自己的梦想,也是为了将来成为对社会有用的人。但除了学习知识,发挥我们的长处之外,我们还要全面发展。一起来看看下面的故事吧。
推荐文章
君子兰组织培养
君子兰
组织培养
诱导培养基
分化
你“君子”,我“小人”
“小人”
“君子”
梅兰芳
张大千
追问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 君子不器
来源期刊 少儿国学 学科 教育
关键词 君子 不器
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G624.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
君子
不器
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿国学
半月刊
2095-669X
10-1174/C
16开
北京市
82-984 993
2012
chi
出版文献量(篇)
2228
总下载数(次)
4
总被引数(次)
4
论文1v1指导