关于琵琶教学中各程度侧重点教学的实践性研究——以杭州青少年活动中心琵琶集体课为例

• 作者: 戴陈超
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 文学
• 关键词: 琵琶教学 实践研究 集体课
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2018,（6）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: J632.33-4

摘要

在教学中总结出琵琶教学过程中需要侧重的不同方向,以此提高学生的学习兴趣,培养其良好的习琴习惯,提高课堂效率,统一各班程度以及外聘教师教学的一致性。由于各个乐器间存在差异性,本文仅从琵琶集体课出发,选取了启蒙、初级、中高级三个阶段的内容,提出琵琶集体课上课的侧重点,得出不同程度需要的关注点,提高学生学习的积极性,提升整个乐器学习的效率。

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1	戴陈超		1	0	0.0	0.0