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摘要:
情感态度价值观是地理课程的基础,对于培养学生正确的思想观念,提高民族自豪感和使命感具有不可忽视的作用,所以要重视对初中地理情感态度价值观的教育内容的发掘.
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初中地理情感、态度与价值观目标的培养途径
情感
态度与价值观
课程目标
培养途径
地理教学中情感态度与价值观教育
情感态度
兴趣
价值观
农村高中地理教学中实施情感态度与价值观教育的策略
情感态度
价值观
教学模式
学习热情
初中历史教学中情感态度价值观的培养
初中历史教学
情感态度价值观
爱国精神培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中地理情感态度价值观教育内容体系分析
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 地理课程标准 情感 态度 价值观
年,卷(期) 2018,(16) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号 G4
字数 1940字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.104
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋良学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理课程标准
情感
态度
价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
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