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摘要:
新课程标准对小学作文教学提出了要求,具体还是要教师去做。目前,小学作文教学有可喜的地方,但也有值得深思之处。有的老师没有参照的东西,凭着感觉,对学生进行作文教学。现在的作文训练,可以说是"老师怕教,学生怕学",教师敷衍了事,也不进行反思,造成作文教学"疲软"现状。因此,作文教学要根据学生的实际情况,创新方法引导,帮助学生将写作由难变易。
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文献信息
篇名 创新作文教学的几点思考
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 创新作文教学 小学作文教学 新课程标准 作文训练 创新方法 学生 教师 老师
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G623.24
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1 宋丽芳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新作文教学
小学作文教学
新课程标准
作文训练
创新方法
学生
教师
老师
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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