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摘要:
教师"学生化"能够帮助教师了解学生的兴趣爱好和个性特征等,便于因材施教;也能拉近师生之间的心理距离,推动教学活动的顺利进行;更有助于良好师生关系的建立,从而促进学生人格的充分发展."学生化"的方向主要体现在认知方式"学生化"和兴趣爱好"学生化"."学生化"的路径有以下三条:首先,教师应该主动了解和学习学生喜欢的游戏和活动并参与其中;其次,教师可以主动与学生进行沟通和交流,倾听学生内心真实的想法和需求;最后,教师能够积极参与学生的日常活动,和学生做朋友.
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论晏阳初平民教育与教育公益的价值趋同
教育家
晏阳初
教育思想
乡村建设
教育公益
平民教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 欲"化学生"必先"学生化" ——基于晏阳初"农民化"思想的思考
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 农民化 学生化 师生关系
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 深度研究
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号
字数 3905字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8196.2018.02.013
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王聪 辽宁师范大学教育学院 21 25 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
农民化
学生化
师生关系
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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