应用行为分析理论指导下的孤独症学生教育实践

• 作者: 朱盈梅
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 孤独症 应用行为分析理论 辅导个案
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 47-49,54
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 3439字
• 语种: 中文

摘要

应用行为分析(ABA)是提升孤独症谱系障碍(ASD)儿童能力的有效方法.在ABA理论的指导下,在环境中给予ASD学生多方面的支持非常重要,分级分段制定训练计划,关注行为功能,并有针对性地使用策略也能够事半功倍地提升学生能力.这样的融合教育不仅能帮助ASD学生,还能促进班级建设,提升普通学生的共情与综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱盈梅		3	0	0.0	0.0