小学低段数学课堂结尾增值的思考与实践

• 作者: 沈建华 赵菁
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 低段数学 后五分钟 教学增值
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 75-77,80
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4682字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.11.031

摘要

在小学低段数学课堂中,大多数教师对课堂结尾不够重视,研究较少.实则不然,课堂"最后五分钟"这一教学环节是十分重要的,能够起到系统概括、画龙点睛的妙用.它不仅可以激发学生浓厚的学习欲望,也对学生的思维能力、学习习惯的培养有着重要作用.教师运用总结归纳、鼓励思考、回味无穷、放松情绪等原则,结合课堂实际采取一些恰当的结尾方式,可以使教学效率增值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建华		2	0	0.0	0.0
2	赵菁		2	0	0.0	0.0