深度课堂观察要夯实三个关键环节——以《中国的地形》研究课为例

• 作者: 邱冬琳
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 地形 中国 研究课 课题研讨会 学习效果 观察实验 教学素养
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱冬琳	江苏省徐州市铜山区柳新镇中心中学	2	0	0.0	0.0