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摘要:
高职院校的师资力量是影响教育教学质量的主要因素,在新时期教育教学背景下,双师型教师的培养成为目前高职院校教师培养的重点任务.校企合作培养双师型教师一方面可以让校企协同发展,获得双赢,另一方面可以让教师的职业技能更加全面.双师型教师培养方案的制定应由校企协商联合建立,具体措施如下:学校要鼓励顶岗,采取专兼职教师联合教学的方式,构建"学院+基地"教学模式.
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意义
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文献信息
篇名 基于校企合作的高职双师型教师培养路径研究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 校企合作 双师型教师 高职教育
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 136-138
页数 3页 分类号 G715
字数 3431字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.11.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛江伟 8 9 2.0 2.0
2 岳俊萍 9 5 1.0 2.0
3 张晋江 5 5 1.0 2.0
4 李丰 9 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
校企合作
双师型教师
高职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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5521
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