基于现代学徒制的中高职一体化人才培养模式实践探索——以南海信息技术学校智能制造（工业机器人）应用学院为例

• 作者: 严少青 杨绍忠 田中宝
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 工业机器人 现代学徒制 技术学校 高职院校 智能制造 人才培养模式 一体化 学院
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

一、以现代学徒制为基础创办应用学院的必要性 南海信息技术学校自2002年创办狮山校区以来得到飞速发展。近五年，学校实现了从规模式发展到内涵式提升的嬗变，面对南海产业发展变革的新需求和南海人民对“品质教育”的高要求，从2015年下半年开始，学校在省内外调研了15家中高职院校，15个行企，邀请省内外专家来校指导5次，形成以现代学徒制为切入点，以优质专业为基础，政府、中高职院校、行业协会、企业联合办学，联合创办中高职一体化、五年一贯制大专学历高技能人才培养的智能制造（工业机器人）应用学院。创办智能制造（工业机器人）应用学院。主要基于三方面考虑：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田中宝		5	5	2.0	2.0
2	杨绍忠		6	2	1.0	1.0
3	严少青		5	0	0.0	0.0