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有人曾说过:“情感就如同一片沃土,知识的种子就播撒在这块土地上。”笔者认为,在初中语文课堂上,教师一方面要注重知识的传授,注重学生能力的培养,另一方面,也要关心学生的情感,采取一切有效手段,创设情境,激发情感;倾注爱心,播种情感,这就要求我们不仅要重视知识的传授和传承,更要注重学生能力的培养,重视学生情感的优化,这样才能够开启学生情感的大门,就会让学生对语文产生浓厚的兴趣,在学习中获得成功的体验,建立学好语文的信心。
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文献信息
篇名 初中语文情感教学初探
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 初中语文 情感教学 学生方式
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 215-215
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
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1 雷春林 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
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学生方式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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