高职学生参与KSR-CDIO结合HFS的质性研究

• 作者: 唐玉清 杨成海 熊海燕 邹银婷 黄成淦 黄锦
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: KSR-CDIO 高仿真教学 高职学生 质性研究
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 2699-2702
• 页数: 4页
• 分类号: R710
• 字数: 5449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2018.22.036

摘要

目的 研究高职学生参与KSR-CDIO结合HFS的真实体验与评价,了解KSR-CDIO结合HFS优势与存在问题,为改进和完善教学方法与模式提供参考.方法 采用质性研究中的现象学研究法,对本校12名高职护理学生和6名内科护理教师进行半结构式访谈,将获得的访谈内容进行深入分析和总结.结果 Colaizzi分析法得出KSR-CDIO结合HFS在内科护理实践教学具有提高学生的专业系统知识(Knowledge level,K)、护理核心能力(Skills of Technology,S)和社会责任感(Responsibility of society,R)等优势,但是,还存在诸如缺乏完善的教师培训和教师教学工作量增加等问题.结论 基于KSR-CDIO结合HFS在内科护理实践教学中起到了积极的作用,但需建立统一系统化的教学体系,设立专职教师,改进教师培训,确保KSR-CDIO结合HFS在内科护理实践教学中的实施及质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊海燕		15	24	2.0	4.0
2	邹银婷		9	14	2.0	3.0
3	唐玉清		5	0	0.0	0.0
4	黄锦		6	9	1.0	3.0
5	黄成淦		4	8	1.0	2.0
6	杨成海		3	8	1.0	2.0