红楼三问:在名著研读中融合职业生涯教育

• 作者: 姜秀琴
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业生涯规划 名著阅读 人职匹配理论 红楼梦
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 生涯教育
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3470字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》指出普通高中教育不只是为升大学作准备,还要为学生适应社会生活和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础.在《红楼梦》研读过程中,设计了三个问题——我想成为谁、我能成为谁、我会成为谁,分别从兴趣、特质和能力三方面来融合职业生涯规划教育,将名著阅读与学生的职业生涯规划有机联结了起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜秀琴		7	2	1.0	1.0