基于情境认知理论的高校英语翻译教学探究

• 作者: 韩璐
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 情境认知理论 高校翻译教学 教学理念
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 专题·高校课堂
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 字数: 3910字
• 语种: 中文

摘要

概述情境认知理论的定义及特点.从激发学生学习兴趣、改革教学理念以及培养学生实践能力三个方面分析在高校英语翻译教学中应用情境认知理论的意义.基于情境认知理论,提出创新翻译人才的培养模式、恰当调整教学内容、合理选择教学方式等提高高校英语翻译教学有效性的策略.认为在高校英语翻译教学中应用情境认知理论有助于促进教学更加规范和高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩璐	昆明医科大学海源学院	15	10	2.0	2.0