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摘要:
复习课是初中数学教学的重要内容,教师必须深度整合课程资源,找出复习课教学的偏差问题,运用有效策略刺激学生的兴奋点,诱导学生主动学习,只有让学生真正体会到学习的最大乐趣,他们才能熟练掌握更多的基础知识,构建完善的认知体系,养成良好的学习习惯,走上全面发展的创新之路.
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试析核心素养导向的初中数学复习课教学策略
核心素养
初中数学
复习
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中数学复习课的教学策略探究
来源期刊 数码设计(上) 学科 社会科学
关键词 数学 复习课 学情 合适 思维
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G
字数 650字 语种 中文
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1 王国平 1 0 0.0 0.0
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数学
复习课
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期刊影响力
数码设计(上)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
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