作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
实验室制乙炔实验改进可从浓度、温度、接触面积等方面来思考,通过改进方案的创新和思路分析,培养学生创新思维.
推荐文章
初中物理实验教学中培养学生的创新思维
初中物理
实验教学
创新思维
利用初中科学实验培养学生创新思维实践探索
创新思维
初中科学
实验教学
在化学实验教学中培养学生的创新思维
化学实验
教学
培养
创新思维
浅谈学生创新思维的培养
小学生
创新思维
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 改进乙炔制备实验培养学生创新思维
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 实验 实验室制乙炔 仪器 创新教育 创造思维
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号 G633.8
字数 2643字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.11.125
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田达奎 3 10 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实验
实验室制乙炔
仪器
创新教育
创造思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导