综合设计性实验在病理生理学教学中 的实践与评价 ——观察限制性液体复苏对休克肠I/R损伤的保护作用

• 作者: 张颖 李小辰 杨程程 毛慧琳 袁文丹 马月
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合设计性实验 病理生理学 评价
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 3322字
• 语种: 中文

摘要

大学生在病理生理学课堂上学习休克、酸碱平衡紊乱、缺血再灌注损伤等基本知识,但对它们在临床疾病中的相互影响、相互作用缺乏认识.通过实验,可以使各个知识点相互衔接.学生复制动物模型、自主设计实验方案及观察指标,并独立完成实验,有利于学生掌握理论知识,激发学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		26	70	5.0	7.0
2	袁文丹		39	53	4.0	5.0
3	李小辰		1	4	1.0	1.0
4	马月		1	4	1.0	1.0
5	毛慧琳		1	4	1.0	1.0
6	杨程程		1	4	1.0	1.0