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摘要:
目的 观察图片交换沟通系统(PECS)护理对孤独症儿童沟通能力的影响.方法 选取孤独症儿童76例作为研究对象,随机分为观察组与对照组各38例,对照组予以基础护理,观察组基于此予以图片交换沟通系统(PECS)护理,对比2组儿童的沟通能力.结果 干预后,2组儿童的面部表情、情绪情境的图片配对正确得分显著高于干预前(P<0.05),且观察组儿童面部表情、情绪情境的图片配对正确得分显著高于对照组(P<0.05);干预后,2组儿童的沟通能力、行为模式评分显著高于干预前(P<0.05),且观察组的沟通能力、行为模式评分显著高于对照组(P<0.05);干预后,2组儿童对他人反应、引发沟通、交谈技巧评分显著高于干预前(P<0.05),且观察组儿童对他人反应、引发沟通、交谈技巧评分显著高于对照组(P<0.05);观察组家长对护理模式的满意度显著高于对照组(P<0.05).结论 图片交换沟通系统护理能够有效改善孤独症儿童的情绪认知能力以及情感表达能力,并提高其沟通能力及社会交际能力,促进其社会性发展,家属满意度高,可在临床推广使用.
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治疗
早期干预
内容分析
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文献信息
篇名 图片交换沟通系统护理对孤独症儿童沟通能力的影响
来源期刊 实用临床医药杂志 学科 医学
关键词 孤独症 护理 图片交换沟通系统 沟通能力
年,卷(期) 2018,(16) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 98-101
页数 4页 分类号 R473.72
字数 3487字 语种 中文
DOI 10.7619/jcmp.201816028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱萍 江苏省徐州市儿童医院儿保科 22 61 4.0 7.0
2 蔡盈 江苏省徐州市儿童医院儿保科 20 200 7.0 13.0
3 张桂香 江苏省徐州市儿童医院儿保科 5 27 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
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护理
图片交换沟通系统
沟通能力
研究起点
研究来源
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期刊影响力
实用临床医药杂志
半月刊
1672-2353
32-1697/R
大16开
扬州市淮海路11号扬州大学医学院院内
28-172
1997
chi
出版文献量(篇)
21889
总下载数(次)
14
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