幼儿良好行为习惯的养成

• 作者: 洛松丁增
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 良好行为习惯 学前教育 学前儿童 教育学科 协作教育 幼师 大脑
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 分类号: G615

摘要

作为一名藏区幼儿教师自知肩上责任重大,作为幼师的我除了教课之外,一些琐碎的事务也要时常进行打理。学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物来开发学前儿童的智力,使他们变的更加聪明,系统有计划的对他们的大脑进行科学的刺激,使大脑的各项功能得以完善的一门教育学科。幼儿如同一张没有涂鸦的白纸,怎样使这张纸变得色彩斑斓,生气勃勃,那就需要学校的教育,家庭的熏陶,环境的影响,社会的锤炼等方方面面的协作教育。

作者信息

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1	洛松丁增		3	0	0.0	0.0