激活语言三部曲 ——从表达自我的角度谈激活学生语言的策略

• 作者: 夏玉桥
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自我倾诉 自我传播 自我表达
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

学生有属于自己的独特而又丰富的生活,他们也一直渴望运用语言来表达自己的生活,所以他们在表达过程中,会不断地完美自己的语言,进而获得成就感.依据学生这一语言表达的心理机制,可以将语言教学分成自我倾诉、自我传播、自我升格三个阶段,并在每个阶段中,设置不同的要求及方法策略,从而收到了很好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏玉桥		18	0	0.0	0.0