从高中小说教学谈学生 语文核心素养的培养

• 作者: 何建英
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 小说阅读教学 语文核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G633.33
• 字数: 5959字
• 语种: 中文

摘要

小说阅读教学在语文教学中对培养学生的学科素养有很重要的意义,在教学中通过真读、美读、辨读、扩读、读写等方式可培养学生听说读写讲的核心素养.真读,即用饱满的真情阅读,培养学生的阅读素养;美读,即用优雅的审美品位赏读,培养学生的鉴赏素养;辩读,即用深刻的批判思维辩读,培养学生的阅读鉴赏思维素养;读写,即用自然的随笔激发阅读,培养学生的阅读鉴赏思维写作素养;扩读,即用丰富的课外活动扩读,培养学生的读赏思写讲的素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何建英		4	2	1.0	1.0